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Principios de Identidad PDF Imprimir E-mail
Nuestro Principio de Identidad básico, que se ha ido formalizando desde hace ya prácticamente sesenta años, es la pretensión de que nuestros/as alumnos/as amplíen su repertorio de conocimientos, sus experiencias y sus capacidades creativas, incidiendo en la asimilación de los valores tanto morales como éticos democráticos, así como, en su desarrollo personal y la participación de forma activa en la vida social y laboral de forma autónoma y positiva, pero sin obviar por supuesto, las características personales específicas ni las posibilidades individuales de nuestros chicos/as.
Como base para ello, tenemos presente tres derechos fundamentales:
El derecho a la Educación previsto en el artículo 27 de la Constitución Española:
"Todos tienen derecho a la Educación"
"La Enseñanza Básica es obligatoria y gratuita"
"Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la Educación".

El derecho a la Integración Social del Minusválido del BOE nº103 de Abril de 1982 basado en el Artículo 49 de la Constitución Española.

Y el derecho al Trabajo, reflejado en el artículo 35 de la Constitución Española, que atañe a todos los deficientes y minusválidos.

El Personal Docente, nos sentimos identificados por ende, con unas Señas de Identidad muy concretas que pretendemos impregnen nuestra labor educativa:

  • Siendo Integradores: aceptando la diversidad y pluralidad de todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa Docente, en orden al beneficio que supone para la colectividad profesional de todos sus miembros, el poder aportar y contrastar más de perspectivas profesional en los diferentes asuntos.
  • Siendo Activos: estimulando a todos los miembros de la Comunidad Escolar (profesores, educadores, cuidadores, y profesionales adscritos a nuestro ámbito) a una verdadera implicación en el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as, proponiendo un clima motivador para que las actividades a desarrollar en el Centro Escolar sean lo más satisfactorias posible.
  • Siendo Participativos: potenciando la colaboración tolerante del personal escolar con el resto de componentes de la Institución con el fin de que la aportación de todos enriquezca la toma de decisiones, y redunde en la mejor calidad de enseñanza posible para nuestros/as alumnos/as.
  • Siendo Intuitivos: partiendo de la experiencia de cada profesional dar cabida a la opinión, al entendimiento, al respeto, a la reflexión autocrítica y crítica constructiva; creando un clima de cordialidad y de reciclaje formativo constante, para poder analizar, adecuar, renovar y transformar los objetivos educativos básicos de nuestros/as alumnos/as.
  • Siendo Realistas: proponiendo una Enseñanza Individualizada y Globalizada que atienda a las características y necesidades específicas personales de cada alumno/a; optimizando las posibilidades y capacidades de los/as mismo/as en todos los aspectos del desarrollo personal, familiar e integración social. Y proponiendo para ello el máximo de aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con los que cuenta el Centro Escolar.
  • Siendo Innovadores: facilitando la formación y reciclaje constante del Personal Escolar, fomentando la puesta en práctica de nuevos proyectos, conocimientos y experiencias, "en pro" de nuestra mayor calidad de enseñanza.
 

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