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  • Zonas ajardinadas y espacios abiertos
  • Patio sevillano del edificio noble
  • Ubicado en una zona residencial del barrio de Pedregalejo en Málaga capital
  • Fundado por el célebre Dr. Miguel de Linares Pezzi

Introducción

El Instituto Psicopedagógico Dulce Nombre de María fue creado en 1946 por Doctor Miguel de Linares Pezzi.

Nuestro Centro acoge desde sus inicios a niños con trastornos psíquicos, físicos y/o sensoriales.

Somos pioneros tanto por la atención prestada a nuestros alumnos como en la forma de hacerlo.

Nos definimos como un espacio convivencial y formativo que atiende a menores cuyas necesidades específicas exigen un abordaje psicoterapéutico diferenciado desde las vertientes médica, psicológica y educativa; aunando una atención integral e individualizada cercana e intensa, cuyos recursos personales y materiales están encaminados a una labor psicosocial y educativa, que ayude a nuestros menores a superar sus problemas.

Según la comparecencia del Defensor del Pueblo en Febrero de 2009 sobre el Informe sobre Centros de Protección de Menores con Trastorno de Conducta y en Situación de Dificultad Social

"... Como han podido comprobar, hay establecimientos que funcionan razonablemente bien, centro gestionados por profesionales que, con auténtico derroche de generosidad, abnegación y afecto hacia los niños, consiguen ayudarles a ir superando poco a poco sus biografías personales. Cabe resaltar a este respecto... el trato afectuoso que reciben los niños en el centro Dulce Nombre de María (Málaga)..."

Nuestro centro está formado por tres recursos que, aunque tienen estructuras diferentes, comparten el espacio físico y trabajan en común para conseguir el desarrollo individual de nuestros alumnos.

Instituto Psicopedagógico Dulce Nombre de María

Los usuarios de nuestro centro son niños de 6 a 15 años con necesidades transitorias o permanentes originadas por alteraciones en el desarrollo o deficiencias. Las familias también son usuarias del servicio, ya que la atención y tratamientos que los niños deben recibir se prestan con un enfoque global; además esta intervención implica la directa participación de los padres o responsables y, según criterio profesional, su presencia en las sesiones de tratamiento del niño en el propio centro.

La línea de trabajo que seguimos:

  • Un carácter global, es decir, que atiende a todos los aspectos del propio niño así como los de su entorno (familiar, de salud, educativo, social, etc.)
  • Un carácter interdisciplinar es la implicación coordinada entro los profesionales de las áreas de Salud, Educativa y Servicios Sociales.
  • Respuesta a las necesidades supones posibilitar el desarrollo óptimo del niño, que pretende limitar, y en su caso eliminar, los efectos de una alteración o deficiencia.
Objetivos Generales
  • Promover, facilitar o potenciar la evolución global y las posibilidades de desarrollo psicomotor del niño.
  • Planificar las acciones encaminadas a desarrollar o posibilitar en su mayor grado las opciones de integración familiar, educativa y socio-ambiental de cada niño.
  • Estudiar la problemática del niño y evaluar sus necesidades.
  • Ofrecer la atención y tratamientos que precise el niño, propios de un centro psicoeducativo.
  • Ejercer funciones de información, orientación, formación y apoyo familiar.
  • Orientar sobre recursos externos beneficiosos para el desarrollo del niño y que faciliten el más alto nivel de integración.

Ante la necesidad y petición constante por parte de los padres de los niños que acuden al CDIAT de prorrogar el servicio de atención temprana tras cumplir los seis años de edad, hemos considerado de vital importancia la continuación de un servicio de intervención para los niños que reciben el alta por la edad. Por ello hemos creado este centro que es una continuación de la intervención que se realiza en Atención Temprana tanto con los niños como con sus familias y distintos entornos, e un periodo posterior a los seis años.